NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA DOMINICAL COMO “NOVO NORMAL” PÓS PANDEMIA

Nesses tempos de pandemia e pós pandemia, estamos vivenciando algo inimaginável,

mesmo para os educadores cristão mais conectados. Estamos realizando aulas completamente online. Nunca se usou tanto as mídias digitais, a internet e as redes sociais para produzir material de ensino para a escola dominical como nas últimas semanas, pelo menos no Brasil.

Penso que a escola dominical terá poucas chances de sobreviver nesse mundo informatizado caso implementemos urgentemente um sistema de ensino que concilie as metodologias presenciais de estudo da Bíblia com as novas tecnologias digitais e virtuais utilizadas na educação secular.

Há tempos venho testando tecnologias interativas na escola dominical.

Tenho certeza de que podemos, sim, trabalhar com multimídias, hipermídias, jogos didáticos, chats, videoconferência e até realidade virtual, no âmbito da escola dominical.

Você pode imaginar a utilização do Google Maps para localizar e calcular distâncias entre as terras bíblicas?

Essas tecnologias podem encurtar a distância que existe "incrivelmente" no ensino presencial.

O estudo bíblico realizado na escola dominical terá de ser, sim, no mínimo, semipresencial.

Os recursos virtuais podem ser um excelente suporte às atividades presenciais na escola dominical.

I. COMO UTILIZAR AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA?

Em primeiro lugar o professor deve saber como os alunos consomem informação, isto é, através de quais veículos?

Televisão?

Rádio?

Internet?

Portais de notícias? Seriados, filmes, documentários?

Canais do Youtube?

A partir daí se pode verificar quais tecnologias poderão ser utilizadas na sala de aula.

Audiovisuais?

Jogos didáticos?

Lousas digitais?

Mesas digitais?

Internet?

Redes sociais?

Softwares, aplicativos, plataformas digitais?

E quais os dispositivos mais usam?

Computador?

Tablets?

Smartphones?

Em 2016, a operadora Vivo realizou uma pesquisa com jovens de 15 a 29 anos sobre o acesso à informação. Cerca de 92% dos jovens disseram que estar conectados facilita o acesso à informação e ao conteúdo. A pesquisa mostrou que a motivação para o estudo aumenta em 42%.

- O professor apresenta o conteúdo e logo depois os alunos entram na internet e pesquisam mais informações sobre o conteúdo inicial. Alunos podem estar atentos ao conteúdo apresentado pelo professor enquanto pesquisam mais informações na Internet.

- O professor se utiliza de Aplicativos específicos para reforçar os conhecimentos sobre determinado tema bíblico ou teológico. Exemplos: A Bíblia fala; Perguntas e Respostas da Bíblia.

- O professor cria grupos no WhatsApp ou Facebook para a troca e atualização de informações sobre as aulas.

- O professor passa trabalhos de pesquisa em casa e os alunos aproveitam as aulas presenciais para tirar suas dúvidas sobre os conteúdos encontrados na internet.

O professor deve sempre adequar o uso dos recursos tecnológicos ao projeto pedagógico da escola dominical.

II. VANTAGENS DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA SALA DE AULA

1. Aprendizagem mais dinâmica e próxima da realidade dos alunos.

2. Desperta a motivação dos alunos.

3. Os alunos têm acesso a um maior volume de conteúdo.

4. Maior rapidez na atualização das informações.

5. Acesso a uma quantidade ilimitada de informações.

III. NOVAS TECNOLOGIAS

Leitores e livros digitais. Os leitores digitais permitem que o texto original seja complementado com vídeos, áudios, animações, mapas interativos, softwares, links etc.

Formação continuada de professores, online.

Curso de capacitação de professores de escola dominical, online. Curso Professor Eficaz – Técnicas didáticas e práticas pedagógicas para professores da educação cristã. Acesse o curso no site oficial do Pr. Marcos Tuler: https://www.marcostuler.com.br/professoreficaz

Gamificação – Trazer a dinâmica dos games para a sala de aula.

- Com os games se aprende mais, de maneira lúdica e divertida.

- Desafios

- Definição de objetivos

- Competição

Redes sociais

Criação de grupos de estudo para alunos e professores. A gestão da escola dominical pode ser envolvida também.

Realidade virtual

É possível?

Avaliação online

Ambiente virtual de aprendizagem – AVA - Plataforma

Alguma editora ou empresa de informática evangélica pode elaborar uma plataforma de aprendizagem virtual – Sala de aula virtual.

As atividades poderiam ser propostas e iniciadas presencialmente e concluídas com o acompanhamento do professor, fora da escola dominical.

A sala de aula virtual não substitui as aulas presenciais.

É um complemento ao processo de ensino e aprendizagem, que melhora não apenas a comunicação entre alunos e professores, mas também contribui para a personalização do ensino.

O professor pode traçar estratégias de ensino mais adequadas.

Vantagens do ambiente virtual:

1. O aluno ganha autonomia e responsabilidade.

2. Auxilia na revisão e fixação do conteúdo. Por meio de videoaulas e exercícios.

3. Gera dados educacionais e relatórios sobre atividades dos alunos. Professores, coordenadores e superintendentes podem ter um panorama geral da realidade de sua escola dominical.

IV. USO DE NOVAS METODOLOGIAS E FERRAMENTAS DIGITAIS

O que é uma ferramenta digital?

Tudo o que é utilizado para que haja comunicação entre o homem e o computador.

Dispositivos tais como: tablets, smartphones, notebooks, lousas digitais, mesas digitais, aplicativos, softwares, portais, sites, plataformas.

Exemplos de ferramentas digitais:

Programas digitais

Existem programas digitais adotadas por escolas para o uso de professores e alunos, que trazem sugestões de atividades, planos de aulas, dinâmicas digitais, ferramentas para anotações e de navegação.

Portal de domínio público

Biblioteca digital desenvolvida em softwares livre – compartilhamento de conhecimentos bíblicos e teológicos, por obras literárias, de domínio público ou com autorização do autor.

Portal ludo educativo

Jogos educativos que complementam o conteúdo das lições.

Google for education

Ferramentas fáceis de serem usadas por alunos e professores no celular na sala de aula. Criar turmas, grupos de estudos, enviar tarefas e informações, compartilhamento de conteúdo em nuvem, criar documentos etc.

V. POSSIBILIDADE DE USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA

1. Aplicativos para interação por meio de perguntas e respostas. Quizlet.

2. Jogos digitais referentes ao conteúdo.

3. Atividades que exijam pesquisas e uso da internet.

Selecionar, comparar, analisar, avaliar as fontes e aplicar as informações é um dos principais desafios referentes à educação em um mundo digital.

4. Redes sociais direcionadas à educação.

Criar canais que viabilizem a comunicação entre professores e alunos, além de espaços de acesso ao conteúdo.

5. O professor pode criar um perfil para a turma. E estabelecer um cronograma de conteúdos para a página e delegar cada pauta a um grupo que deverá elaborar uma apresentação criativa para publicação.

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CRISTÃ EM TEMPOS DE PÓS PANDEMIA

1- INSERÇÃO DA ESCOLA DOMINICAL NO ENSINO À DISTÂNCIA

A inserção da escola dominical no ensino à distância, virtual ou semipresencial. Nesse período de pandemia percebemos o quanto professores e educadores cristãos tiveram de se esforçarem para encarar as novas tecnologias de comunicação. Mesmo os mais contrários à virtualização do ensino tiveram de se render a essa nova realidade. Não há mais como fugir do ensino à distância ou semipresencial!

2- EQUIPAR A ESCOLA DOMINICAL COM RECURSOS TECNOLÓGICOS

Equipar a escola dominical com novos recursos didáticos tecnológicos de ensino; tais como computadores, tabletes, notebooks, Datashow, quadros e mesas digitais etc. Mesmo considerando que em muitas igrejas não há condições de se trabalhar sequer com recursos mais simples, não há como fugir dessa tendência. Em educação, consideramos sempre o que é ideal.

3- UTILIZAR AS REDES SOCIAIS

Usar as redes sociais para anunciar eventos ligados à escola dominical; promover atividades de aula, pesquisas, avaliação dos alunos etc.

Os alunos, especialmente crianças, adolescentes e jovens, estão acostumados a trocar informações nas redes sociais. Então, o professor pode propor suas atividades docentes a partir das redes sociais. O trabalho pode ser iniciado (durante a semana) nas redes sociais e terminado, presencialmente, na sala de aula (no domingo).

4- REALIZAR AULAS POR VIDEOCONFERÊNCIA

O professor deverá aprender a transmitir suas aulas por videoconferência “Lives” – Técnicas didáticas para lives. A internet está colocando à disposição dos internautas uma série de cursos para professores e palestrantes realizarem suas lives de forma didática e dinâmica.

É necessário ao professor:

- Selecionar e organizar o conteúdo de forma aprofundada, levando em consideração o tempo e a dinâmica das lives.

- Treinar a transmissão, observando os objetivos pedagógicos e as finalidades da educação cristã.

- Abusar das ilustrações, tanto falando quanto demonstrando. Utilizar gestos e fala dinâmica. - Usar telas de slides e legendas nos vídeos – Isso deve ser aprendido através de tutoriais do Google.

- Interagir com o público fazendo e respondendo perguntas (técnica de perguntas e respostas).

5- USAR RECURSOS DIGITAIS

Valer-se de todos os recursos tecnológicos que estiverem à sua disposição; sem perder as características humanas, espirituais, e missiológicas da educação cristã.

Conheça o mais completo curso online 100% digital para educadores cristãos

O Curso Professor Eficaz tem por objetivo fornecer aos professores de Teologia e Bíblia, leigos, voluntários ou veteranos, conhecimentos fundamentais de didática e pedagogia, visando auxiliá-los em suas atividades na escola dominical e demais áreas da educação cristã. Espera-se que ao término do curso, os concluintes estejam habilitados, através do aprendizado de técnicas didáticas e pedagógicas a orientarem a aprendizagem de seus alunos nas mais diversas atividades educacionais da igreja.

O material didático-pedagógico disponibilizado no curso, constitui um manual prático e definitivo para a capacitação de docentes, leigos e experientes. Nele se encontra tudo o que o professor precisa para alcançar o tão desejado sucesso na relação professor-aprendizagem-aluno.

O curso é totalmente online e pode ser feito a qualquer hora, e em qualquer lugar; pelo computador, tablet ou celular.

Conheça o novo curso online de educação cristã do Profº Marcos Tuler. Acesse o site e saiba mais.

https://www.marcostuler.com.br/professoreficaz